CURIAL E GÜELFA

De les múltiples edicions que hi ha d'aquesta novel·la anònima, es recomana l'edició de Bromera.

Guia de lectura i comprensió de l'obra:

1. La societat feudal està molt jerarquitzada. Indica els diferents estaments socials presents a la novel·la i explica com apareixen les relacions entre els vassalls i els senyors.
2. Explica la mentalitat dels cavallers, a partir dels exemples de la novel·la.
3. Explica les diferències que apareixen entre la mentalitat dels cristians i la dels musulmans? Fica algun exemple de la novel·la que resulte aclaridor.
4. Quin sentit té el judici de Déu en la novel·la?
5. Resum de la història (màxim 25 línies).
6. Enumera el tema/es principal/s i el tema/es secundari/s de la novel·la.
7. Anàlisi de l’espai. Indica els espais més importants en què es desenvolupa l’acció i explica per què ho creus així.
8. Anàlisi de personatges. Explica la relació entre Curial, Güelfa, Laquesis i Càmar.
9. Descriu les característiques de Curial. Els fets que protagonitza poden ser considerats versemblants o fantàstics? Raona-ho.
10. Explica el paper de les dones en aquesta novel·la.
11. L’autor descriu i retracta alguns personatges a la novel·la. Creus que és objectiu? Intenta mitificar els personatges? Aconsegueix que el lector es faça una idea exacta del personatge? Raona-ho.

TIRANT LO BLANC

Lectura per al segon trimestre del curs. Es recomana la lectura del llibre complet; o bé l'edició de Rosa Navarro editada per Marjal.

Guia de lectura i comprensió:

• Quin és el paper del comte de Varoic a l'obra i a l'educació de Tirant?
• Què és una lletra de batalla? Analitza una de l'obra i indica les seues parts.
• Els sentiments semblen patrimoni de les dones, per què? Quina diferència hi ha entre el dolor de la comtessa i el del comte davant els fets que es van succeint en les seues vides?
• El comte coneix molt bé les arts de la guerra, que no consisteixen només a lluitar amb valor; assenyala'n alguna que el porta a la victòria.
• Explica el valor simbòlic del ritual per armar cavaller Tirant.
• Analitza els següents personatges: Viuda Reposada, Tirant, Emperador, Emperadriu, Diafebus, Plaerdemavida, Carmesina, Estefania i Hipòlit.
• Tirant, com a cavaller, presenta unes característiques distintes al llarg de l'obra. Analitza aquestes diferències en cada part: a Anglaterra, a Sicília i Rodes, a Constantinoble, a Àfrica.
• Al text apareixen una sèrie d'aspectes que tenien una gran importància en el món medieval. Així, per exemple, les armes que el cavaller duia al combat o els vestits que es duien en una festa cortesana. Fes un llistat de paraules referides a: elements i armes necessàries per a una batalla; els combats navals (parts d'un vaixell, tipus, lèxic mariner, ...); els vestits; els menjars.
• La figura de Tirant es destaca com la d'un cavaller enginyós i subtil, valent i tendre. Tanmateix quan se li encarrega d'alliberar l'Imperi Grec, respon que "només puc fer tant com faria un home; això ho sap Déu i ho sap el món". Com interpretes aquesta frase en el context de la personalitat de Tirant?
• Hi ha dos passatges on destaca l'ús que fa l'autor de l'humor. Un d'ells és quan Tirant es fa passar per una ànima en pena per tal de no ser descobert. L'altre, quan la Viuda Reposada fa creure a Tirant que la Princesa manté relacions amb el negre Lauseta. Quina funció creus que tenen aquests episodis en el conjunt de l'obra? ¿Poden aprofitar per accentuar-ne el realisme? ¿Creus que arriben a ridiculitzar els personatges?